Gran parte dei disagi di bambini e giovani sono da ricondurre alla loro incapacità o difficoltà a identificare e gestire in modo adeguato sensazioni, emozioni e desideri. Diventa essenziale:

- costruire percorsi attraverso i quali la maturazione cognitiva e quella affettiva procedano di pari passo: nessuna didattica è possibile senza promuovere benessere dentro e intorno al soggetto,
- favorire in classe lo sviluppo di capacità individuali e collettive di auto protezione dal disagio e dai pericoli delle dipendenze patologiche (droga, alcol, disturbi nel comportamento alimentare, nuove dipendenze).

Durata: 25 h (18 h incontri in presenza e 7 in modalità blended);  
Corsisti n. 50
C.F. 1
rivolto a: Docenti  InfanziaDocenti Primaria e Docenti Sec. I e II Grado